中國人民大學天地人大BBS論壇

中國人民大學bbs,中國人民大學網站,中國人民大學主頁,天地人大,天地人大bbs,中國人民大學論壇,人文之光,人文之光bbs

[回到開始] [上一篇][下一篇]


發信人: xuehanbing (雪寒冰), 信區: abroadstudy
標  題: “哈佛女孩”是怎樣出爐的
發信站: 尚未命名測試站 (Mon Oct  1 11:59:34 2001), 轉信

----
http://www.edu263.net 2001年09月29日
 。保梗梗鼓,尚在成都外國語學校念高三的劉亦婷,被包括哈佛在內的4所美國名
牌大學錄取,并提供每年3萬美元的全額獎學金。劉亦婷的成功使她成為了新一代的“
少年偶像”,而《哈佛女孩劉亦婷》一書也成了出版界的一塊“金字招牌”,發行量突
破120萬。恰逢全國書市之際,這本書的作者之一———劉亦婷的媽媽劉衛華女士來
到昆明開讀者見面會,慕名而來的家長們將銀苑小區會所擠得滿滿當當。他們都希望通
過借用這本書中的成功經驗,在自己的孩子身上創造奇跡。
  看完我們的采訪提綱后,劉女士提了個意見:書不是我一個人寫的,教育孩子也不
是我一個人完成的,我的丈夫張欣武功不可沒。請把提綱中的“你”改成“你們”,因
為父親、母親對孩子的影響力是密不可分的。
  劉女士講話非常有條理性,觀點一一分開,例證各自對應。與這樣的采訪對象打交
道,是件非常愉快的事,因為整理采訪錄音的工作將會變得輕松很多。劉女士說,她的
口才在寫《哈佛女孩劉亦婷》時鍛煉很大,因為她和丈夫采用的是電腦語音錄入的方法
,因此她很清楚怎樣表達更有益于文字從口頭到書面的轉換。那時侯,她甚至連講到哪
該打逗號,或是該打句號了,心中都有了“譜氣”。
  記:前幾天剛剛發生了美國遭恐怖襲擊的事件,我們都很關心“哈佛女孩”劉亦婷
近況如何?她在美國的生活適應嗎?
  劉:劉亦婷的學校是在波士頓,她很安全,這兩天正為新學年選課的事忙著。前兩
天她曾打電話回來,讓我們打個電話到上海,替她的一個在世貿大廈工作的朋友給父母
報聲平安。劉亦婷很適應那邊的生活。因為,第一她的語言沒有障礙,第二她覺得自己
非常容易和那里的人們溝通。她打電話來,多是講講學習生活中遇到了什么有趣的事。
我們現在更多的是提供給她的,是情感上的支持。
  記:她年紀不大就一個人出國了,能妥善地安排自己的“財政預算”嗎?
  劉:沒問題,從小學二年級開始,她就和我一起給家里做“財政預算”了。而且她
不是個有攀比心理的人,這樣經濟壓力會小得多。
  記:寫《哈佛女孩劉亦婷》這本書,是不是在劉亦婷去了美國之后才開始考慮的?

  劉:不是,是從我看到《早期教育與天才》這本書時,就產生的念頭。我要用對自
己孩子的整個培養過程,來作為我寫書時最好的例證。于是這么多年,我很用心地保管
著我的育兒日記、婷婷的日記以及和外婆的通信。
  記:寫書的時間大概持續了多長?
  劉:劉亦婷走了之后,我先用了一個月的時間來看書,看現在社會上教育觀念的進
展,檢查一下自己的觀念有沒有過時。當時我看了《學習的革命》這本書的導讀,看完
后我非常高興,因為我們當年所接受的那些東西,今天還被當作新東西來推薦。于是我
明白,這些觀念不但沒有過時,相反卻沒有得到有效的推廣。全書寫了大概8個多月。

  記:于是,你們寫這本書的迫切性就更強了。
  劉:對。寫出來后,讀者反響很強烈。
  記:《哈佛女孩劉亦婷》的發行量是多少?現在教育類書籍非常熱銷,你怎樣看待
這一現象?
  劉:我們這本書目前的發行量已達到120萬冊。教育類書籍熱銷,我覺得這是件
好事。大家都來關心總比漠不關心好得多吧?顯然要“熱”才能出成果,不同的個案能
給大家提供多個參照點和研究對象。我們的這本書能引起社會對家庭教育問題的高度關
注,這真的很令人高興!但有些讀者看完這本書后,產生了一個誤會———他們認為劉
亦婷是天才。她到底是不是呢?絕對不是!天才肯定是少有的,但是家長可以做到的是
,讓天賦中等的人通過科學的培養,變成“早慧”的孩子。如果中國的母親都能在懷孕
時就去上“早期教育培訓班”,孩子0—3歲時都能當全職媽媽;然后,社會上為3歲
以上的“早慧”兒童提供專門教育的學校,那中國可以涌現出大量的少年大學生。這樣
的培養方式相當節約家庭和社會的資源,可以讓人在年輕的時候出成果。而且在現有條
件下,劉亦婷所走的這條路是一個雙職工家庭可以參照的路。
  記:“一個雙職工家庭可以參照的路”?可是從書中不難看出,你為培養女兒是投
入了相當大的時間和精力的,F在的不少家長工作、事業、家庭的壓力非常大。他們可
能沒有你那么大的精力來教育培養孩子。你認為自己的經驗對他們會有幫助嗎?
  劉:其實呢,我們這種教育方式最大的特點就在于:高效低耗。中國的國情決定了
孩子和父母在一起的時間不可能很多。劉亦婷小時侯,我也只是下班后,大約6點半才
抱著她上街走一走,借機進行我所認為的早期教育。孩子八九點就要睡了,這中間也就
差不多兩個小時。她一上小學,作業多得不得了,我們根本無法拿自己的想法去安排她
的時間,就是靠做飯和吃飯的時候來培養她交流的習慣。劉亦婷12歲就住校了,每周
回家的時間還不到24小時(當時沒有實行雙休日制度),并且周日的一大半時間,我
們是用來讓她補覺的。有的家長在這個時間,往往是夫妻倆背著樂器或書,輪流接送孩
子去上各種培訓班、補習班,回家又監督他們練習。與他們相比,我們投入的時間反而
是少的。
  但是,我們給孩子的時間花得很有效。其實在生活中,我們可以把每一樣東西都看
成是一個知識的門窗,通過自己的講解帶領著孩子去推開這些門窗,走進不同的知識領
域。比方說,做菜的時候,我就和孩子談這個菜本身是什么植物,鹽的結晶和溶解,淡
水和海水的區別,從口感講到味覺,從香味講到嗅覺等等。從一點點引出,海闊天空地
談開來。這不是系統化的教育,但給孩子培養了一種探究精神,讓孩子明白:任何一個
看上去普通的事物背后都會包含著很多的奧妙。慢慢地劉亦婷就感到,探究的過程是個
快樂的過程,她在跟著我們邊玩邊學的過程中找到了樂趣。所以,認為我們花費了巨大
的心血和時間來教育劉亦婷的看法,其實是一種誤會。
  記:可是,你花了大量的精力去研究教育方法呀,可能這一點很多人也不容易做到
。
  劉:據我觀察,每一個尖子生背后都站著他的父母。如果你不花精力去為孩子的發
展考慮,那么你的孩子比起別人的孩子,競爭的資源就不足。
  記:劉亦婷是“早慧”的孩子,從小到大一直出類拔萃。你的書中曾提到一個理論
:兒童潛能遞減法。按照這個理論,孩子幼童時期是教育的最關鍵期,要是錯過了,就
會造成相當大的損失,這樣的理論會不會讓許多孩子已經大了的家長感到“絕望”呢?

  劉:對于錯過了早期教育時機的家長,首先應該讓孩子明白他所不具備的那種能力
或品質的重要性;然后,家長根據孩子的實際情況來制定計劃,把單項訓練搞好。我覺
得人有主觀能動性,能從一定程度上彌補潛能開發上的不足。早期只要你的孩子是處于
正常人的生活環境之中,而不是“狼孩”、“豬孩”,那么即使她智能的某個方面比較
弱,都是可以通過單項強化訓練來彌補的。比方說,要培養孩子的注意力、持久性,你
就可以專門測一測孩子做作業時所需要的平均時間,以此為基準,往上一分鐘一分鐘的
增加,延長他注意力集中的時段。這樣循序漸進的方法,孩子接受起來不容易反感。這
種單項強化訓練是非常有效的,即使大學生想要培養自己的注意力,也照樣來得及呀,
關鍵還是看教育者和被教育者是不是都有強烈的改進現狀的愿望。
  記:今天看來,你們是一對成功的父母,你們一定為女兒感到驕傲。但是,如果劉
亦婷沒有像今天這樣成器,你們夫婦會不會感到很失望?
  劉:我想幸福并不意味著你要上哈佛還是北大,而是你有沒有能力按自己的心愿去
選擇人生道路、專業方向。因為我們沒有定非常具體的、甚至可以說是狹隘的目標,就
使得我們在培養劉亦婷的過程當中,沒有那樣具體狹隘的期望值,而是一種方向上的期
望值。我絕對不會認為她沒考上哈佛,我們就很失敗。事實上,考哈佛是在劉亦婷17
歲以后我們才開始討論的,我們不是為了僅僅考上一個學校而在努力。不過我們有一個
非常明確的預期:劉亦婷應該上一個好的大學,干她所喜歡的工作。至于這個好的大學
是哪一所,她喜歡的工作是什么呢,那就不知道了。因此我們沒有為女兒現有的成績感
到驕傲。中國有個寓言:井底之蛙。人生其實是一口一口的井,你從這口井里跳出來了
,看到了一片更廣闊的天,但它又同時是一口新的井,你需要跳到更大的領域里去。
  在我看來劉亦婷要努力的地方還很多,談不上驕傲,高興和欣慰倒是絕對有的。其
實婷婷很小就吃透了“井底之蛙”的道理了。到新的高度去開始新的奮斗———這成為
了她一個基本的行為模式。她當時擔心的是,自己在這兒畢竟是用中文在學除外語的所
有學科,到了美國要用英語學了,自己能不能很快適應?那邊的教育模式和這邊的大不
一樣,自己調整得過來嗎?因此她抓緊時間自學她訪美時帶回的一本美國高中化學課本
,研究他們的教學思路。我們還讓她在走之前到快餐店去打工,學學如何去伺候別人,
這對她的心態培養也是有益的。
  記:那你們覺得劉亦婷還有哪些不足的地方呢?
  劉:由于我們以前住房條件不好,劉亦婷的書和作業本總是一堆的堆在一張小桌子
上,沒有養成好好收拾的習慣,書包也從小都是亂亂的。去年她從美國回來,手提包里
的東西收不整齊不說,包的拉鏈還全張了口。當時我就想批評她,可是又想到她好不容
易才回來一趟,一見面就批評,好像從感情上說不過去。于是我忍了三天,三天后才跟
她談這個問題。
  記:我們經常聽到有父母抱怨:為孩子付出了太多心血,孩子卻不“爭氣”!罢f
”得太多,孩子還會變成“大耳朵”,甚至造成孩子的逆反心理,家長也很不平衡。你
怎么看這個問題,對這樣的家長和孩子您有什么衷告和建議?
  劉:家長應該反思一下,你所付出的心血,真的是孩子所需要的嗎?如果方法不對
,其實等于白付出!皣Z叨”確實是很多家長的毛病,誰都不愿意整天被別人盯著揪錯
,你這樣做,孩子自然就煩跟你在一起。家長應該自己反省自己說話的態度、語調到底
對不對!罢f”孩子,堅決不能說侮辱性、嘲笑性的話。我的“說”就是以推開知識大
門為目的,給孩子帶去新信息的“說”。孩子有錯了,要告訴他,現在的惡習與將來的
人生格局的關系,讓孩子有一定的預見性。其實,講故事是一種很好的方式,故事有形
象感,不直接針對個人,孩子容易接受。張欣武一直都是用講故事的方法來教育婷婷的
。
  記:你能用較為簡練的語言歸納一下,你們所提倡的“素質培養”的具體培養目標
嗎?
  劉:要激發孩子的好奇心,培養他的求知欲以及他的探究精神。提高他接收信息、
處理信息和表達的能力,塑造一個可持續發展的開放系統,讓他自己運轉,自己升級,
我們所說的素質培養就是培養這個東西。高情商+高智商+相對完備的知識結構,這就
是一個高素質人才所擁有的東西。
  記:你這次來到昆明,在銀海銀苑小區的講座吸引了很多家長。說明很多人都對你
和你丈夫的教育方法很感興趣。像這樣的講座,在全國其他地方你作過沒有?在講座中
,是否有新的內容?劉:這樣的講座我在全國十多個城市都開過,這次是在昆明,接下
來要去重慶。我發現在這樣面對面的交流活動中,各地家長所提的問題是差不多的,很
有共性。我喜歡這種你問我答的形式,從中我們也可以了解到許多新的信息。記:你們
夫婦今后還會在家庭素質教育這一塊上繼續做點什么嗎?
  劉:下一步,我們將再出一本書,專門針對兩千多封讀者來信在各地開交流會時所
了解到的面上的問題。劉亦婷是一個點,她是一份從零開始的“實驗報告”,F在我們
要重點探討自己的這些方法用到別人身上適用嗎?怎么樣給那些家里孩子的情況與劉亦
婷完全不同的父母們一些啟發?盡我們所能,給這些家長提出一定的建議。
  記:劉亦婷學成后,會回國工作嗎?
  劉:現在談這個問題還有點早,婷婷上完本科后,會去打一段時間的工,掙夠了學
費,再接著上研究生。大概還有5年左右,才會很直接地面對這個問題。不過她一直認
為,21世紀最大的發展機會在中國。 云南日報

--
子為帝座,午為端門,帝王所居之位,
人命或兩子兩午,或兩子包一午,或兩午包一子,
有水火既濟之道,陽生陰生之機,遇者主貴。

※ 來源:.尚未命名測試站 bbs.[FROM: 211.71.20.4]


[回到開始] [上一篇][下一篇] 彩票平台靠谱

szuonline.cn 今天是 2021/03/01
深大在線 荔園在線 荔園晨風 荔園晨風BBS 荔園晨風bbs站 深大bbs 深圳大學bbs 深圳大學論壇 深圳大學內部網 szu bbs 荔園晨風地址 荔園晨風校外地址 荔園晨風登陸地址 荔園晨風登錄地址 荔園晨風怎么登錄 荔園晨風怎么登陸 深圳大學荔園晨風 荔園晨風登錄不了嗎 深大荔園晨風關了嗎 荔園晨風官網 荔園晨風無法校外登陸 荔園晨風bbs登錄不了 梨園晨風
You cannot improve your past, but you can improve your future. Once time is wasted, life is wasted.